10月15日,正值第十七届"青少年科技德育"主题日在全国多地同步启动之际,杭州市行知中学传来一则令人瞩目的消息：杭州市行知中学拟推区美德少年——骆宇涵的公示引发多方关注。这个将人工智能技术与传统美德教育深度融合的少年案例,恰逢科技与德育融合成为教育热点的特殊时间节点,为新时代少年榜样树立提供了全新观察视角。
据悉,10月9日行知中学正式公示拟推荐的榜样名单时,骆宇涵凭借其开发的"AI垃圾分类语音助手"获得格外关注。这个看似普通的校园项目,实则融合了三项核心要素:通过自主编写语音识别程序解决社区老人操作智能设备的难题、联合当地街道回收废旧电子设备作为硬件基础、还将项目收益捐赠给特殊教育学校购买编程器材。当教育资源部领导到校调研时,更注意到该生在项目中展现的"技术伦理自觉"——所有语音素材均采用脱敏处理,且优先使用开源软件降低环保成本。
谈到这次拟推区美德少年的特殊意义,行知中学德育处主任王老师向本报介绍:"骆宇涵事迹恰好吻合教育部本月发布的《人工智能时代德育指导纲要》。他不仅在科技实践上展现创新精神,更在成果转化环节主动履行社会责任。比如在开发APP时,特意增设\'美德积分\'模块,用户正确分类垃圾可兑换公益时长并在社区服务站使用。这种\'科技向善\'的思维,与其获评\'最具创新力德育案例\'直接相关。"
值得注意的是,10月12日杭州市刚出台《中小学数字德育赋能三年行动计划》,要求各校建立"科技+德育"考核指标。骆宇涵团队10月1日国庆巡展期间积累的3000+次用户反馈数据,被直接纳入市教育局评估案例库。许多参观者感叹:"这个初中生开发的系统不仅技术成熟,更把尊老敬老、勤俭节约这些传统美德转化为具体可量化的数字指标,体现了真正的文化自信。"
记者在探访中发现,骆宇涵及其团队在校园内形成的"科技向善"氛围正在产生涟漪效应。八年级物理社团目前已成立"骆宇涵创新工作室",10月15日将举办开放日活动,展示他们正在研发的"无障碍校园导航系统"。该系统不仅帮助视障同学定位教室位置,更内置了紧急情况求助协议,当检测到长时间停留时会自动向保卫处发送加密预警。这种将技术创新与美德内化于细节的实践,正是当前教育改革迫切需要的鲜活案例。
杭州市教育研究院德育研究所王所长指出,骆宇涵事迹反映了"美德少年3.0时代"的特征演变:"上世纪80年代是个人英雄主义叙事,90年代强调集体奉献精神,如今我们更注重将传统美德与现代科技、社会责任进行创造性转化。这个案例中,代码工程师和美德传播者的角色产生奇妙化学反应,正好契合中央关于用科技推动德育模式创新的总体要求"。
谈及未来规划,骆宇涵在10月13日接受校园采访时透露:"团队正与浙大人工智能实验室洽谈,计划在区美德少年评审结束当晚启动\'答题机器人\'项目,通过语音交互系统帮助留守儿童解答作业难题。所有程序源代码会在开源平台共享,这可能成为我们学校的第一个\'美德少年公益软件库\'。"这番充满理想主义色彩的规划,也让我们看到当代青少年用技术践行情怀的盎然生机。
随着"青少年科技德育"主题日活动进入高潮,骆宇涵及其团队的故事仍在持续书写。10月15日正午时分,他们顶楼实验室的灯光仍在亮着——这不仅映照着少年开发者们的剪影,更照亮了中国教育者探索科技与美德相融合的新路径。正如校公告中写的:"科技是开启未来之门的钥匙,美德是指引人生方向的罗盘,两者结合才能培养担当天地的栋梁之才。"
（本报记者组特别报道组联合采写）