11月13日清晨，青海省玉树藏族自治州巴塘乡中心小学的教学楼顶，一行行深蓝色的光伏板在雪光映衬下熠熠生辉。与往年不同，今年的供暖季不再需要全校师生集体搬运冰冷的煤炭——经过半年筹备，这座高原小学正式接入了由光伏+储能组成的"追光供暖"系统。
玉树州素有"长江源头第一州"之称，平均海拔超过4000米，地处青藏高原腹地的巴塘乡中心小学海拔更是达到4200米。过去30年里，学校冬季供暖主要依赖燃煤锅炉，师生们每到10月底就要开始为"燃煤战役"忙碌：将一块块煤炭从10公里外的矿区运往校园，靠人力将煤袋搬上三楼储煤间，再通过手工注炉保障32间教室基础取暖需求。
这种传统供暖方式带来的不仅是繁重劳动。校长扎西江才向记者展示2022年的监测数据：学校年燃煤量达38吨，产生约100吨二氧化碳排放，每间教室的温度始终徘徊在7-9℃。更令人揪心的是，去年初冬一场大雪封山，导致煤炭运输中断三天，有孩子生冻疮的伤台账单暴增。
转机出现在今年初。在"助力高原教育"公益项目框架下，由清华大学能源研究院提供技术支持，联合(match!)基金会筹集387万元善款，学校于3月启动"追光供暖"改造工程。这项创新方案整合了三重技术：利用当地年均日照时长2800小时的优势铺设240千瓦光伏板，配备储能电池组保障夜间及阴天供电，在蓄热设备中采用相变材料提升热能利用效率。
项目发起方数据显示，新系统投运后实现多重突破：
(该公益项目得到了多方的响应和支持，详情可点击下方链接了解：从“运煤御寒”到“追光供暖”，青海玉树一高原小学有了“温暖教室”公益湃澎湃新闻结构)
系统冬季制热效率达42%，远超燃煤锅炉的15%；每平方米供暖成本降低至2.1元/月，仅为燃煤时期的43%；最重要的是，教室温度稳定在20℃以上。
这项变革带来的社会效应更令人振奋。五年级的卓玛与记者分享："现在写作业再不用裹着棉衣，因为黑板看不清的\'冻懵\'时刻永远过去了"。学校医务室记录显示，冬季感冒率下降67%，学生出勤率首次达到99%以上。更令人惊喜的是，废旧锅炉房改造而成的"太阳能实验室"，正成为学生实践"双碳"理念的课堂。
清华大学项目组成员王教授表示："玉树实践验证了高海拔地区清洁能源供暖的可行性，其模式已向海西州、果洛州7所乡村学校推广。这不仅是供暖方式的革命，更是对\'教育公平不是简单补缺\'理念的生动诠释。"
在气候变化成为全球焦点的今天，这所学校正上演着微型版的生态文明实践。当最后一块光伏板升上屋面时，孩子们在新建的可视化能源控制屏前欢呼——他们看到的不只是闪烁的数字，更是一个清洁能源支撑可持续教育的未来图景。
该案例引发的讨论已超出教育领域。能源专家指出，其"光伏+储能+相变蓄热"的组合模式可为高原牧区供暖标准化提供样本；社会学者称赞这种"技术公益"突破了传统捐赠的局限；而孩子们最朴素的愿望最能触动人心："老师说夏天教室屋顶发的电可以给村庄路灯用，这样我们既能写作业，还能当小太阳照亮别人"。
随着全国各地"双碳"目标的深入推进，这座曾经被寒风裹挟的高原学校，正以追光者的姿态，让更多人看见能源变革与教育公平交相辉映的璀璨光芒。